春天到了，孩子们走出家门来到草地上、花园里，空气中到处弥漫着“春”的味道。

《3—6岁儿童发展与指南》中指出：要和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找答案。根据孩子们议论的兴趣话题，带着对桥的好奇和憧憬，2023年3月温江区和居路幼儿园中二班的老师和幼儿一起走进了桥的世界，开启一次精彩的探索之旅~

?遇桥之乐

一次户外活动时，小朋友们发现春天里幼儿园小桥上风景的变化，站在小桥上能看到从下面看不到的景象~

 为了让孩子们了解和认识桥，我们开展了班级讨论，让孩子们自己说一说对桥的认识。孩子们积极分享自己见到的桥，对桥产生了浓厚的兴趣，桥蕴含着丰富的教育资源，那么孩子们对桥最感兴趣、最想知道、最困惑的是什么呢？

听一听我的困惑吧

桥都有哪些形状呢？

为什么有的桥上可以开火车？

想要自己造一座桥。

由此，带着幼儿的困惑，我们从幼儿日常生活经验出发，对桥展开了探究，我们一起来看看不同时期的桥都有什么不一样吧。

各种各样的桥

原来有这么多形状不一的桥。一座桥的基本组成包括桥墩、桥台和桥面。随着主题的开展，孩子们了解了桥的演变过程：木桥—石桥—索桥—钢桥—混凝土桥。

 在认识各种各样的桥中，孩子们知道了桥为我们的生活带来了方便，还为生活环境增添了美感。

寻桥之趣

  实践是最好的老师，为了进一步深入对桥的认识，我们开展了“我的家乡身边的桥”的调查，孩子们利用周末时间和爸爸妈妈实地探寻了身边的桥，近距离的看到了桥的基本特征，从父母那里也了解了很多的桥的知识，并和父母一同完成了调查表。回到班级后小朋友们之间互相分享自己对桥的所见所闻，进一步拓宽了孩子们的经验。 我们的身边有很多各种各样的桥，这些桥不仅保证道路安全畅通，同时也是一道靓丽的风景。

探桥之秘

《3—6岁儿童发展与指南》中指出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。跟随孩子们的疑问，我们进一步探索了桥的秘密——桥的承重力实验。

 纸是孩子们最常接触的一种游戏材料，怎么利用纸来做承重力实验呢？孩子们带着疑问，开始了自己的探究。

   “长板桥”的桥身是将A4纸竖着对折后得到的，在放置第一块积木时就快垮了，当第二块放上去桥就完全塌了。沐晗对她搭的拱桥很是满意，看起来也很“高大上”，但是在放置三块积木后，纸拱桥“英勇牺牲了”。

   波浪桥在承受十几块积木的重量后，在边缘的积木不断往下掉，兰兰发现桥台太窄了，她决定重新寻找桥台材料再次搭桥。在这次的实验中，孩子们得出了：波浪形纸桥的力气最大，承重的积木最多，“长”板桥和拱桥的力气最小。

画桥之乐

 通过对桥的不断探索，在孩子们的笔下，桥也变得更加灵动起来。随着活动的深入开展，孩子们已经不仅仅满足于认识桥，他们更想动手画一画、试一试。瞧！小小设计师们大胆想象，结合现实生活中自己看到过的桥，设计自己心目中的桥。

造桥之喜

随着经验的不断积累与丰富，孩子们关于桥的话题逐渐深入，都想造一座桥。

 圆圆的桥看起来非常漂亮，小汽车一定行驶的很快 -

我设计的桥很特别，它有很多的拉索。拉索可以使桥变得更坚固。孩子们是天生的探索家，给一个空间，提供丰富的资源，他们就可以探索出无限的可能性。

我们关于桥的探索虽然已经落幕，但孩子们的碳素却永不停歇。让我们一起跟随孩子的步伐，一起和孩子体验发现与探究的乐趣的吧.........